Desde la aparición de las Tic's se ha dado un gran cambio social, cultural y educativo, provocado por esta. La dificultad / facilidad de acceder a la tecnología ha supuesto una brecha, algunas veces insalvable, la cual puede estar causada por diferentes desigualdades:
-Desigualdad política
-Desigualdad de oportunidades.
-Desigualdad internacional.
-Desigualdad de género.
Todas estas desigualdades provocan una brecha, una separación, a la hora de poder acceder a internet y las TICS. Pero, ¿es realmente tan grande esa brecha?
La amplitud de la brecha depende de que tipo de brecha sea: puede ser educativa, idomática, generacional.... respecto a esto hay dos teorías al respecto: MArk prensky y David White:
Marc Prensky en 2001 creó la teoría de Nativos e Inmigrantes digitales.
Esta teoría dice que quien ha nacido en la era de la tecnología, sabe usarla mejor que quien no ha nacido en ella, ya que ha configurado en ellos unas conexiones cerebrales diferentes.
David White formuló la teoría de "Visitantes o Residentes".
-Eres Residente si estás en algún grupo social, aprendiendo así a utilizar mejor la web.
-Eres Visitante si entras en la web solo para consultar algo y luego te desconectas.
Aunque parezca que no, estos cambios son muy importantes socialmente. Ahora ya piden en cualquier empleo el uso del paquete office. Para cualquier cosa te piden el e-mail. Los currículums virtuales están a la orden del día. Los apuntes en papel están dejando paso a los digitales. Los amigos organizan sus planes vía facebook.
En cualquier etapa vital de la sociedad actual, el ser un Residente o visitante, un nativo o un inmigrante digital supone una diferencia casi abismal.
Y por ello, aparece el concepto de "pedagogía emergente". O cómo enseñar a los niños, nativos digitales, y que cada vez comienzan a usarlas con mayor desenvoltura a una edad menor, mediante las TICs a hacer buen uso de las mismas.
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